Jak większość z nas zauważa, historia nie jest najmodniejszą dziedziną nauki i na analizę skomplikowanych wydarzeń historycznych, zazwyczaj brakuje czasu. Ogrom treści sprawia, że na lekcji nie zawsze można zarezerwować czas na film, historyczną grę planszową, dyskusje, czy dokładne przyjrzenie się wybranemu zjawisku z perspektywy współczesności.

Mimo powyższych niedogodności, niektórzy z uczniów mają ochotę zadać dodatkowe pytania, by dowiedzieć się więcej i poszerzyć zasoby swojej wiedzy. Na uwagę zasługuje fakt, że chcą te wyzwania podjąć w sposób niekonwencjonalny i ciekawy. Już kilku uczniów podjęło starania, aby z przedmiotu historia zrobić coś więcej dla siebie i innych. Dziś prezentujemy efekty wysiłku Natalii Pryjda i Leny Kiełbasa, które pomimo natłoku pracy podjęły dodatkowe działania.

Na stronie szkoły prezentujemy wykonane prace, zachęcając tym samym innych do tego rodzaju aktywności.

Natalia Pryjda: historia- Wywiad_z_Mieszkiem_I.pdf

Po publikacji tego wpisu, nastapił szybki i zdecydowany odzew od uczniów naszej szkoły. Cieszymy się bardzo, że "wyzwanie zostało przyjęte" i przyłączyliście się do zdrowej, edukacyjnej rywalizacji. Na stronie będziemy publikować wasze działania.

OTO ONE:

Oliwia Kuca, Julia Strent, Karolina Zagrobelny: informatyka- Klasa_VI.pptx

Andżelika Sokół: plastyka- Untitled10.mp4   Untitled15.mp4 

Igor Cienki: historia- Zadanie_historia_na_6.pdf

Lena Kiełbasa: historia- Wywiad_z_Maria_Sklodowska-_Curie.pdf

Damian Haczek: edukacja informatyczna- programowanie: Czarownica__i_las.sb  (jeśli zgadniesz ile lat ma las czeka cię muzyczna nagroda :) )

Marcel Woźny: edukacja informatyczna- Gra_-_Marcel.sb

Marcel Woźny: edukacja informatyczna- programowanie: Na_wakacjach.sb  (start oraz zmiana tła przy użyciu spacji)

Igor Cienki: historia-  Wywiad_z_Mieszkiem_I(1).pdf

Hubert Sokół: historia- Pierwsza_strona_gazetki.pdf,  zadanie1.pdf,   zadanie2.pdf

W związku z obowiązkiem prowadzenia konsultacji z uczniami przekazuję podstawowe informacje i ustalenia w tej sprawie:

Formy konsultacji nauczyciele bezpośrednio ustalają z uczniami i rodzicami. Są nimi dostępne źródła komunikacji na odległość (telefon, komunikatory). Proszę Państwa Rodziców i Nauczycieli o stały kontakt  i wzajemne uzgodnienia dogodnych terminów i form.

Istnieje również możliwość konsultacji w Szkole po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z Nauczycielem oraz zastosowaniem się do wytycznych GIS i Ministra Zdrowia w związku z wystąpieniem stanu epidemii.

Procedury_zapewnienia_bezpieczenstwa.pdf      oraz    OSWIAD._RODZ._Konsultacje.pdf

Przypominam: Konsultacja w szkole ma miejsce po wcześniejszym ustaleniu z Nauczycielem terminu, zapoznaniu się z obowiązującymi procedurami na okres pandemii, wypełnieniu przez Rodzica oświadczenia, zastosowaniu zalecanych środków ochrony, poddaniu się procedurom obowiązującym w szkole.

W pewnych przypadkach o konsultacje może poprosić również Nauczyciel (przez takie sformułowanie należy także rozumieć konieczność dostarczenia prac pisemnych, plastycznych, ćwiczeń, innych form wytworzonych przez uczniów, które pozwolą na bardziej obiektywną i sprawiedliwą ocenę). Możliwość dostarczenia nawet bez osobistego kontaktu.  

W załączeniu tabela z najdogodniejszymi terminami Nauczycieli przedmiotów, w których mogą być dostępni na terenie Szkoły po wcześniejszym uzgodnieniu z Nauczycielem lub Dyrektorem.

Tabela_z__terminami_konsultacji_.pdf

W przypadkach problemowych i trudnych do ustalenia lub wyjaśnienia (niejasnych, niezrozumiałych) proszę o kontakt z Dyrektorem Szkoły, bądź też z Członkami Sztabu Kryzysowego (B. Dec-Kozdroń, P. Malinowski, A. Tomaszek, I. Werle,  B. Walerianowicz-Hemperek).

                   Życzę wielu dobrych i twórczych sytuacji. Pozdrawiam J. Kuca

graffiti, wydrapywanka, relief, mozaika, technika plakatowa/akwarelowa

Zapraszam do obejrzenia najciekawszych prac przesłanych przez uczniów naszej szkoły. Proszę o więcej .....:) Autorzy: Szymon Walerianowicz zdj. 1, Dawid Frań zdj 2, Lena Kiełbasa zdj 3,5, 7 i 9, 10, Natalia Sokół zdj 4, Kamila Frań zdj 6,  Mateusz Frań zdj 8

Biblioteka cyfrowa poleca. Wstęp wolny i nieograniczony.

Dla starszaków:

Chmura czytania

Polska poezja

Spotify

Dla młodszych:

Polskie Radio

Audio bajki

Bajkowisko

Nauczyciele bibliotekarze przypominają o naszych aktualnościach:

Czytaj online lektury szkole!!!        Książka w tablecie, komputerze, telefonie!

A spragnionych i żądnych bibliofili  zachęcają do korzystania z bibliotek cyfrowych w całej Polsce.

Kliknij, wybierz bibliotekę, ściągaj książki, słuchaj i czytaj bez wychodzenia z domu.

Lustro biblioteki

Wejdź na https://wolnelektury.pl/katalog/lektury/

albo https://lektury.gov.pl/

Wpisz w wyszukiwarkę tytuł i autora lektury, otwórz i czytaj.

Miłej lektury.

W kwietniu braliśmy udział w głosowaniu na nagrodę publiczności w programie, który prowadzimy już drugi rok „Być jak Ignacy”.   Spośród 20 zakwalifikowanych do tego etapu szkół niestety nie udało nam się zająć miejsca w pierwszej 5 laureatów.

Dziś znów mamy szansę na nagrodę publiczności, jesteśmy nominowani i potrzebujemy Waszych polubień. Mamy nadzieję, że uda się pobić nasz rekord z poprzedniego głosowania, tj. 112 głosów i zdobyć zaszczytny tytuł Naukowej Szkoły i nagrody.

Do 19 maja do godziny 15:30 można oddawać głosy na naszą szkołę. Jedna pozytywna reakcja to jeden głos. Pięć szkół, które otrzymają największą ilość głosów, wygrywają nagrody! Szczegóły w regulaminie konkursu: https://bycjakignacy.pl/sites/default/files/doc/Regulamin_Konkursu_o_tytul_Naukowej_Szkoly_Ignacego.pd

Prosimy o polubienie naszego zdjęcia!!!

Opiekun: Izabela Werle

Konkurs plastyczny, literacki,  fotograficzny

Zachęcam do wzięcia udziału w konkursie organizowanym z okazji obchodów 100-lecia urodzin Świętego Jana Pawła II. Zadaniem uczestników jest przygotowanie prac plastycznych, literackich lub fotograficznych nawiązujących do słów Świętego Jana Pawła II: „Dłonie są krajobrazem serca”. Termin nadsyłania prac drogą mailową lub tradycyjną do 12 maja 2020 r. - szczegóły w regulaminie.  Regulamin.pdf

W szkole zaczynamy pracę na platformie https://epodreczniki.pl/, która daje możliwość monitorowania bieżącej pracy uczniów – podopieczny pracuje a nauczyciel ma wgląd do jego pracy (na bieżąco ją śledzi) -  w związku z powyższym:

1. Uczniowie mają obowiązek:

- logowania się na platformie i sprawdzania informacji od nauczycieli i dyrektora,

- pracy ze wskazanym materiałem pod kierunkiem nauczycieli.

2. Platforma od tej chwili  jest kolejnym podstawowym źródłem komunikacji na linii nauczyciel – uczeń – nauczyciel.

3. W dalszym ciągu  źródłem wymiany informacji w naszej szkole jest dziennik elektroniczny,  strona internetowa szkoły oraz konta pocztowe każdego nauczyciela i ucznia czy  rodzica.

4. Obowiązują również metody pracy z uczniami już wypracowane przez nauczycieli i wychowawców.

5. Nadal obowiązkiem każdego ucznia jest:

•  sprawdzanie w-w źródeł informacji każdego  dnia nauki oraz stosowanie się do wytycznych nauczycieli poszczególnych  przedmiotów,
• systematyczne wykonywanie zadanych prac  i terminowe ich odsyłanie, tudzież wykonywanie ćwiczeń  online, a od teraz na platformie e-podręczniki, 
• kontaktowanie się z nauczycielami za pomocą wymienionych  źródeł oraz innych  - typu Skype, Messenger itp. – przyjętych przez nauczycieli przedmiotów czy wychowawców.

Lekceważenie wspomnianych obowiązków będzie mieć  odzwierciedlenie w ocenie rocznej z poszczególnych zajęć edukacyjnych.

Rodziców prosimy o przypominanie swoim pociechom o wspomnianych obowiązkach. To nie jest czas odpoczynku od szkoły. Nauczyciele nie stawiają wielkich wymagań, znają Państwa dzieci i wiedzą, że są one w stanie poradzić sobie sami z zadaniami, które wyznaczają do nauki. Zawsze też służą pomocą.

Uwaga!

W szkole są uczniowie, którzy mają bardzo duże zaległości w odrabianiu zalecanych zadań z niektórych przedmiotów. Przypominamy, że będzie to mieć odzwierciedlenie w ocenie rocznej. Jeszcze jest czas na poprawę ocen i uzupełnienie braków.