• • 

• • Język angielski

  • Klasa 5

    VTS_02_1.mp4     VTS_31_1.mp4     vts_32_1.mp4

    Klasa 4

    Aby otworzyć plik: flashcards_evolution_8.swf  pobierz program  SWF 1.3 ze strony:https://www.programosy.pl/program,swf-opener.html

    unit_8_1.flv   unit_8_2.flv   unit_8_3.flv

    Klasa 3 

    filmik: 

    unit_6_2.flv

    Jeżeli nie posiadasz programu do odtwarzania fimów  z rozszerzeniem flv, poniżej link do strony, z której możesz go pobrać i zainstalować.  AllPlayer:

    https://www.programki.pl/files/details/allplayer.html

    Klasa 1

    klasa1.mp4

     Oddział przedszkolny - 

    02 czerwiec: 

    Karty : karty-wyrazowe.pdf    karty-obrazkowe.pdf

    W rozdziale 8 będziemy się uczyć o domu, pomieszczeniach w domu, meblach. Zacznijmy od str. 60

    Lesson 1 Rooms.

     Nazwij po polsku pomieszczenia przedstawione na zdjęciach. Włącz nagranie 2/34, wskazuj zdjęcia i powtarzaj słowa. Spróbuj podzielić słowa na sylaby i głośno je powiedz sylabizując. W ćwiczeniu słownictwa pomogą ci karty obrazkowe i wyrazowe, które tu zamieściłam.

    Zad. 2 Story corner. Historyjka. Będzie to historyjka o zabawie w chowanego. Lubisz bawić się w chowanego? Na czym polega ta zabawa? Wysłuchaj historyjki 2/35 i pokazuj kolejne obrazki. Czy rozszyfrowałeś już powiedzenie: „I can see you!” Widzę cię!

    Zad 3. Nazwij pomieszczenia widoczne na zdjęciu. Zilustruj nazwy pomieszczeń w domu za pomocą gestów: living room – oglądanie telewizji, obsługa pilota, bedroom – złożone ręce pod głową, jak do spania, bathroom – mycie rąk, kitchen – mieszanie łyżką w garnku.  Następnie powtórz nazwy pomieszczeń wraz z odpowiednimi gestami. Pobaw się z rodzicami bądź rodzeństwem. Poproś rodziców, aby wymieniali nazwy pomieszczeń w domu, a ty ilustruj je gestami. Później zamiana. Ty mówisz nazwę pomieszczenia, a zadaniem drugiej osoby jest zilustrowanie gestem tegoż pomieszczenia.

    Zad 4.Nazwij zwierzęta i pomieszczenia na rysunkach. Narysuj linie łączące zwierzęta i pomieszczenia w domu. Do każdego zwierzątka użyj innego koloru kredki. Odpowiedz sobie na pytania: Where is the hamster? Gdzie jest chomik? In the living room (w salonie) itd.

     Obejrzyj filmik o pomieszczeniach w domu, pomoże ci zapamiętać nowe słówka.

     

    Lesson 2 My house

    Włącz nagranie 2/36, pokazuj właściwe zdjęcia i powtórz słówka. Powtarzaj słówka raz donośnym głosem, raz cicho, raz z echem, czyli za każdym razem coraz ciszej.

    Zad 2. Połącz wyróżnione w kołach fragmenty domu i jego otoczenia z odpowiednimi elementami obrazka. Nazwij te obiekty.

    Zad.3. Włącz nagranie 2/37, wysłuchaj je i wskazuj rysunki odpowiednich domów. Czy odgadłeś o jakich rysunkach mowa? Jakie cechy charakterystyczne mają te domy? Red windows? Blue door? Garage?

    Zad 4.

    Włącz nagranie piosenki 2/38 i połącz liniami postaci wykonujących różne czynności z odpowiednimi miejscami, zgodnie z nagraniem. Zaśpiewaj tę piosenkę ilustrując wszystkie czynności gestami.

    Obejrzyj bajeczkę o złotowłosej i trzech misiach „Goldilocks and three bears”. Zwróć uwagę na różnice: big chair, small chair, big bed itp. WCIŚNIJ- OBEJRZYJ FILM NA YOUTUBE

     

    Lesson 3 Furniture

    Zad.1. Włącz nagranie 2/39, wskazuj odpowiednie słowa o powtarzaj je. Powtarzaj słowa szeptem, następnie w przypadkowej kolejności.

    Zad.2. Połącz liniami rysunki przedstawiające sprzęty domowe z rysunkami odpowiednich pomieszczeń. Układaj zdania typu:

    A TV is in the livingroom. (Telewizor jest w salonie).

    A lamp is in…

    A toilet is in…

    A cooker is in…

    Zabawa! Pobaw się z rodzicami. Rodzice wydają polecenia: „Go to the bedroom!” Ty szybciutko biegniesz do sypialni. Itd.

    Zad.3. W każdym rzędzie otocz pętlą zdjęcie, które nie pasuje do pozostałych. Nazwij zaznaczone miejsca.

    Zad.4. Narysuj swój pokój: Draw your bedroom. Powiedz parę zdań o swoim pokoju np.: This is my lamp (to jest moja lampa). My char is green (moje krzesło jest zielone).

    Obejrzyj bajeczkę o aligatorze pod łóżkiem „There is an aligator under my bed” pojawią się tam słówka pomieszczeń i mebli jakie poznałeś.   WCIŚNIJ- OBEJRZYJ FILM NA YOUTUBE

    I know! Już wiem!

    Zad.1. Nazwij miejsca przedstawione na dużych zdjęciach oraz obiekty na małych okrągłych zdjęciach. Odszukaj kolejno wyróżnione obiekty na zdjęciach i powiedz wyrażenia, np. chair – in the garden.

    Zad.2. Nazwij miejsca przedstawione na obrazkach. Włącz nagranie 2/40 i narysuj wędrówki Pica (jeża) przez różne miejsca. Początek drogi rysuj po przerywanej linii, następnie dorysowują dalszą trasę samodzielnie. Zatrzymuj nagranie po kawałku, abyś zdążył narysować drogę Pica.

    Zad.3. Wysłuchaj uważnie nagranie 2/41 i wskazuj odpowiednie obiekty na obrazkach. Przyjrzyj się obrazkom, jakimi szczegółami się różnią? Spróbuj powiedzieć różnice po angielsku np.: a blue car – a green car (niebieski samochód- zielony samochód).

     

     Na koniec moje dwie ulubione bajki. We are going on a bear hunt. Polowanie na niedźwiedzia. Czyta je pan Michael Rosen i „Three little owls” Trzy małe sówki.

     Oddzial_0_angielski.pdf

     

     

     

    Kryteria_oceniania.doc

Lorem ipsum dolor

• • Morbi volutpat enim

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Placerat ipsum

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Aliquam congue fermentu

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Placerat ipsum

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Morbi volutpat enim

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Aliquam congue fermentu

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum