• Przedmiotowy System Oceniania

          • PSO z informatyki

            przedmiotowy-system-oceniania-klasa-4.pdf

            przedmiotowy-system-oceniania-klasa-5.pdf

            przedmiotowy-system-oceniania-klasa-6.pdf

            przedmiotowy-system-oceniania-klasa-7.pdf

            przedmiotowy-system-oceniania-klasa-8.pdf

            Zmiana

            Aneks do kryteriów oceniania z plastyki, techniki, informatyki, muzyki – nauczanie zdalne

             

            Uczeń wspólnie z rodzicami regularnie sprawdza wiadomości od nauczyciela (e-dziennik, mail).

             1. Uczeń zapoznaje się z wszystkimi informacjami przesłanymi przez nauczyciela.

            2. Testy, karty pracy i zadania sprawdzające wiedzę (również te online) uczeń rozwiązuje samodzielnie.

            3. Nauczyciel przedmiotu informuje o tym, które zadania należy sfotografować, nagrać (wizją/fonia), wykonać online na komputerze, telefonie lub innym urządzeniu mobilnym.

            4. Zadane prace przesyłane są przez nauczyciela za pomocą dziennika elektronicznego ( zakładka zadania domowe) lub podane na stronie epodręczniki.pl. lub skrzynkę mailową.

            5. Prace do sprawdzenia odsyłamy na adres e-mail podany przez nauczyciela przedmiotu.

            6. Nauczyciel może odpowiedzieć na maila, dając informację zwrotną uczniowi/rodzicowi, że otrzymał zadanie, pracę itp.

            7. Wykonane prace plastyczne, techniczne uczeń zachowuje do powrotu do nauki w szkole.

            8. Nauczyciel wyznacza termin na wykonanie podanych przez siebie prac, zadań, treści.

            9. W przypadku informatyki zadania są dostosowane do wykonania na komputerze/laptopie, a w razie potrzeby lub możliwości uczeń korzysta z innych urządzeń mobilnych.

            10.Prace nadsyłane przez uczniów są oceniane w skali od 1 do 6.

            11.Każda nie odesłana praca skutkuje wpisaniem „n”- nieprzygotowania (3 na semestr) lub jedynki 12.Uczeń, który przysłał pracę po terminie wyznaczonym przez nauczyciela danego  ma wpisaną obok „n” lun jedynki nową ocenę. 

            13.Ocenie podlega zaangażowanie, systematyczność oraz wkład pracy ucznia, z uwzględnieniem indywidualnych możliwości dziecka.

            14.Zasady pracy i oceny zdalnej uczniów opierają się na Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania zawartych w Statucie Szkoły.

            15.Problemy wynikające z zadawanych prac będą rozwiązywanie indywidualnie z nauczycielami –on-line.

            16. Uczeń jest zobowiązany do gromadzenia swojej pracy w formie np. plików, notatek w zeszycie, ćwiczeniach.

            17. Nauczyciel może sprawdzić te materiały po ewentualnym powrocie do nauczania w szkole. 18.Nauczyciel również odpowiednio archiwizuje i zabezpiecza prace uczniów, które otrzymuje drogą elektroniczną.

             

            Ustala się ogólne kryteria ocen z informatyki:

            1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
            • Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania;
            • Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia;
            • Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe.
            • Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych
            1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
            • Opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania;
            • Sprawnie komunikuje się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego i w pełni wykorzystuje jego możliwości;
            • Swobodnie posługuje się oprogramowaniem użytkowym, umiejętnie dobiera je do wykonywanych zadań;
            •  Dobrze zna pojęcia informatyczne, występujące w programie nauczania i swobodnie je stosuje;
            • Posiadaną wiedzę informatyczną stosuje w zadaniach praktycznych i teoretycznych;
            1. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
            • Posiadła niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie;
            • Poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowych zadania teoretycznych i praktyczne;
            • Poprawnie posługuje się oprogramowaniem użytkowym;
            • Umiejętnie korzysta z pomocy wszelakich środków masowego przekazu
            • Zakres jego wiadomości przekracza wymagania zawarte w podstawie programowej.
            • Sprawnie komunikuje się z systemem operacyjnym;
            1. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
            • Opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawach programowych;
            • Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności i przy pomocy nauczyciela;
            • Stosuje zdobytą wiedzę do celów poznawczych i teoretycznych pod kierunkiem nauczycieli;
            • Umie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego;
            • Umie uruchomić omawiane oprogramowanie użytkowe;
            •  Popełnia liczne błędy merytoryczne;
            1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
            • Posiada braki w opanowaniu podstawy programowej, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z informatyki;
            • Rozumie pytania i polecenia;
            • Zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania;
            • Wie, czym zajmuje się informatyka i jakie programy użytkowe są omawiane;
            • Poprawnie uruchamia komputer i omawiane programy użytkowe;
            • Potrafi zastosować omawiane wiadomości do wykonania bardzo prostych czynności;
            • Popełnia liczne błędy merytoryczne;

            6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

            • Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, a braki te uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu;
            • Nie zna pojęć informatycznych występujących w programie nauczania;
            • Nie potrafi zastosować nabytych wiadomości do zadań praktycznych;
            • Nie rozumie poleceń i pytań;
            • Nie wie, czym zajmuję się informatyka i nie wie, jakie są jej metody;
            • Nie potrafi uruchomić omawianego programu użytkowego;
            • Nie potrafi komunikować się z systemem operacyjnym;
            • W wypowiedziach popełnia liczne błędy merytoryczne;

            Ustalanie oceny semestralnej i końcowej

            a. Ocena końcowa (semestralna, roczna) nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

            b. Ocena semestralna lub końcowa może być podwyższona przez nauczyciela do oceny o jeden stopień wyższej w przypadku, gdy uczeń osiągał sukcesy w konkursach informatycznych.

            c. Uczniowie, którzy w semestrze mają ponad 50% godzin nieobecności, nie będą klasyfikowani.

             Nieprzygotowanie się ucznia do zajęć lekcyjnych.

            • Uczeń ma prawo dwa razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji i brak zadania domowego, które nauczyciel odnotuje w dzienniku i nie będzie ono brane pod uwagę przy klasyfikacji semestralnej czy rocznej.
            • Zgłoszenie braku przygotowania musi się odbyć na początku lekcji, a nie w czasie jej trwania.
            • Jeżeli w danym dniu nauczyciel planuje kartkówkę, uczeń zgłaszający nieprzygotowanie również pisze, lecz jego praca w momencie niepowodzenia nie będzie oceniana.
            • Prawo to nie dotyczy sprawdzianów i kartkówek zapowiadanych wcześniej.
            • Osoby, które były nieobecne na lekcjach dłużej niż tydzień mają automatycznie usprawiedliwione nieprzygotowanie.